要点のまとめ
■ 接続語
接続語は、前後の文あるいは文節を結びつけて、前の事柄が後ろの事柄とどのような関係にあるかをしめす働きをする文節である。
■ 独立語
独立語は、文中の他の文節から比較的独立している文節であり、感動・呼びかけ・応答・提示の意味をあらわす。
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次の各例文を見てください。
① 遅く 起きた。だから、授業に 遅刻した。
② 遅く 起きたから、授業に 遅刻した。
①の例文で、後ろの文の最初にある文節「だから」は、前の文と後ろの文の意味をある関係で結びつける働きをしています。
②の例文の「起きたから」という文節は、文の前半部分と後半部分とを①と同じような関係でつなぐ働きをしています。
このように、文と文、あるいは文節と文節とを結びつけて、前の事柄が後ろの事柄とどのような関係にあるかをしめす働きをする文節を接続語と呼びます。
接続語をつくることができるのは、接続詞と接続助詞の２種類の単語です。
①の例文の「だから」は、接続詞です。接続詞は、そのまま単独で接続語になります。
②の例文の「起きたから」の「から」は、接続助詞です。接続助詞は、自立語など他の語につくかたちで接続語をつくります。
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接続語は文節の働きの種類であり、接続詞や接続助詞は品詞（単語）の種類である。接続語は必ずしも接続詞であるとはかぎらず、接続助詞がついた文節も接続語になることができる。 |
次の例文を見てください。
● ああ、今日は よい 天気だ。
例文の「ああ」は、文中のほかの文節「今日は」「よい」「天気だ」のいずれとも、主語・述語・修飾語のような文節どうしの関係がありません。
「ああ」という文節だけが、文中で他の文節から独立しています。
このように、「文中の他の文節と直接関係がなく、比較的独立している文節」を独立語と呼びます。（「比較的」というのは、一応、文を構成する部分である以上、完全に独立しているとは言えないが、他の文節の関係とくらべると結びつきが弱い、という意味です。）
独立語は、たいてい文の最初に置かれて、感動・呼びかけ・応答・提示などの意味をあらわします。次の例で確認してください。
● まあ、こんなに 食べたの。（感動）
● 徳川さん、昼食を 一緒に 食べよう。（呼びかけ）
● はい、一緒に 食べましょう。（応答）
● １月５日、その 日が 僕の 誕生日です。（提示）
独立語になるのは、感動詞と名詞です。上の例では、「ああ」「まあ」「はい」が感動詞、「徳川さん」「１月５日」が名詞です。
次の各文中から、接続語または独立語を抜き出して答えなさい。いずれもない場合には、「なし」と答えなさい。
(1) 明日は、雨かまたは雪が降るでしょう。
(2) 勉強すると言いながら、ついつい遊んでしまう。
(3) 田中くん、起きてください。
(4) だれだ、このコップを割ったのは。
【考え方】
文中から接続語や独立語を見つけ出す問題です。
接続語となるのは、接続詞からなる文節や接続助詞が含まれている文節です。
独立語は、その直後に読点「、」が打たれていて、文中の他の部分と切り離されているので、見つけやすいでしょう。
(1) 明日は、｜雨か｜または｜雪が｜降るでしょう。
「または」は、対比をあらわす接続詞です。接続詞は、もっぱら単独で接続語になります。
(2) 勉強すると｜言いながら、｜ついつい｜遊んで｜しまう。
「ながら」は、確定の逆接をあらわす接続助詞です。
接続助詞を用いている文は、接続詞を用いて言い換えることができます。その場合、文は二つに分かれます。「勉強すると言う。だが（しかし）、ついつい遊んでしまう。」
(3) 田中くん、｜起きて｜ください。
「田中くん」は、呼びかけの独立語です。主語とまぎらわしいので注意しましょう。
(4) だれだ、｜この｜コップを｜割ったのは。
設問文中の「だれだ」は、独立語とまぎらわしいですが、述語が倒置によって文頭に置かれたものです。倒置文は、通常の語順になおして考えましょう。「このコップを割ったのはだれだ。」
【答】
(1) または
(2) 言いながら
(3) 田中くん
(4) なし
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い (日曜日, 25 6月 2017 10:58)
いい
Y (金曜日, 21 7月 2017 06:31)
助かります!!